Was macht eigentlich ein medizinischer Informatiker und welche Eigenschaften sollte “frau” mitbringen, wenn sie sich f\u00fcr dieses Studium entscheidet? F\u00fcr die Teilnehmerinnen des Girls\u2018 Days an der Universit\u00e4t Leipzig waren diese Fragen der Einstieg in einen informativen Nachmittag am ICCAS.<\/p>\n
Bereits zum siebenten Mal begr\u00fc\u00dften die Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen in ihren R\u00e4umlichkeiten in der Semmelweisstra\u00dfe interessierte Gymnasiastinnen zum Wissenschaft Schnuppern. Dabei gab es viel Forschung zum Anfassen. Der Demonstrator-OP wartete mit chirurgischem Navigationsger\u00e4t, Felsenbeinfr\u00e4se und Phantomsch\u00e4del auf. Au\u00dferdem erlebten die Neuntkl\u00e4sslerinnen, wie chirurgisches Personal mit Hilfe eines Tablets, ohne Instrumententisch chirurgische Werkzeuge und deren Anwendung im OP erlernen kann. An gegenseitigen Aufnahmen mit einer W\u00e4rmebildkamera sahen die Sch\u00fclerinnen, welche K\u00f6rperareale st\u00e4rker durchblutet und damit f\u00fcr ein Hauttransplantat besonders gut geeignet sind. <\/p>\n
Die M\u00e4dchen hatten w\u00e4hrend ihres Rundgangs durch die Forschungseinrichtung sichtlich Spa\u00df und staunten nicht schlecht, wie vielf\u00e4ltig anwendbar die Medizininformatik im Bereich der computerassistierten Chirurgie ist. Aber auch f\u00fcr die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler war es etwas Besonderes, mit ihren Forschungsprojekten an Ort und Stelle die Neugier beim Nachwuchs zu wecken und Ratschl\u00e4ge f\u00fcr die sp\u00e4tere Berufswahl geben zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
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What exactly does a medical computer scientist do and what features needs a prospective computer science student? These questions served as an introduction to an informative afternoon at the ICCAS for the participants of the Girls ‘ Day at the Leipzig University. <\/p>\n
For the seventh time, ICCAS-researchers welcomed interested grammar school girls to get a taste of science in their premises at Semmelweisstra\u00dfe. There, a lot of research to touch and to try was provided. The demonstrator OR came up with surgical navigation device, surgical milling tool and phantom skull. In addition, the ninth graders experienced how surgical staff can learn surgical tools and their application in the operating room without an instrument table, only by using a tablet. On mutual recordings with a thermal imaging camera the girls found out, which body areas are better supplied with blood and thus particularly well suited for skin transplants.<\/p>\n
The female pupils obviously had a lot of fun during their tour through the research center and were quiet amazed about the variety of applications of medical computer science in the field of computer-assisted surgery. But also for the scientists it was something special to arouse the curiosity of the prospective students via their research projects on the premises and to give advices for future career choices.<\/p>\n
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